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高段綜合實踐

小學綜合實踐活動設計:秋天的詩

時間:2012-11-08 15:17:12?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:1056?? 評論:0

選題的背景:

中華民族具有五千年的悠久歷史,發明了光芒絢爛的古典文明。古詩文更是其中最絢爛的明珠,每一位中華兒女都應該承襲和發揚。多年來,我校不時在展開 “書香潤校園”的活動,建議一切同窗在小學階段勤讀優秀書籍,沉淀文明底蘊;一年前,我校結合省級實驗課題“經典詩文誦讀”,明白要求同窗要背誦、積聚一定數量的古詩。如何激起同窗誦讀古詩的興味,提高同窗背誦古詩的效率,成為了我校教員研討的主題,也是我們五(1)班展開這次綜合實際活動的目的。

活動目的:

1、經過課題的提出及研討進程,培育同窗自動質疑的看法并養成勇于探求、大膽實際的學習質量和迷信態度。

2、在小組協作中,培育同窗的協作才干和協作看法。

3、在研討課題進程中,經過網上搜集資料,歸整資料,培育同窗獲取、剖析、加工、運用、歸結信息的才干,培育良好的信息素養。

4、激起同窗閱讀古詩的興味,培育學習的自動性,提高同窗的創新看法和創新才干。

活動布置:

一、組織同窗討論,確定“秋天的詩”綜合實際活動的實施方案。

二、同窗依照方案分四個小組中止實際活動。

詳粗活動進程,四個小組同窗首先選擇確定好有關“秋天的詩”的四個子課題,然后在組長的率領下中止實際活動。

一小組:秋天的足跡。

1、預備好數碼相機,運用節假日,到公園去,尋覓秋天,欣賞秋天。

2、結合景物,搜集相對應的古詩。

二小組:秋天的愁思。

1、同窗從網上搜集抒發秋天愁思的詩。

2、尋覓最佳的表達方式。

三小組:秋天的贊歌。

1、同窗經過查閱書籍搜集贊譽秋天的詩歌。

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