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小學美術

美術教案-小手帕(蘇教版)

時間:2013-02-23 19:13:15?? 作者:?? 來源:?? 閱讀:692?? 評論:0

美術教案-小手帕(蘇教版)

第17課小手帕
教學內容
蘇教版第八冊第17課。
教材分析
手帕在日常生活中是隨處可見的,通過認識和了解各種各樣的手帕,培養學生對生活的熱愛之情。《小手帕》與前階段學習的色彩漸變、適合紋樣的知識是緊密相連的,而學生對“類似色、對比色、均衡式、對稱式”的運用已不再陌生,這些都為手帕的設計成功奠定了基礎。
根據四年級學生的身心特點,他們有自己的思想、個性、愛好,因此,讓學生設計手帕,學生能進一步培養他們的想象能力和創造力,激發學生對生活的關愛意識。
教學目標 
認知:讓學生認識和了解目前市場上出售的各種手帕,并對“手帕上的圖案”談談自己的意見和建議。
技能:通過手帕設計,使學生將已學過的基礎圖案知識,色彩知識在設計藝術上得到應用,培養他們對設計藝術的愛好和創造能力。
情感:培養學生熱愛生活的情感和健康的審美情操。
教學重點
通過手帕設計,培養學生的審美情操及創新精神。
教學難點 
引導學生在設計手帕的圖案時要和方形相適應。
教學準備
教師準備:若干學生作品,實物,水彩筆。
學生準備:方形的紙,白手帕,水粉顏料。
教學時間:第10周星期二
教學過程 
一、組織教學
師生互相問好,檢查學習用具的準備情況。
二、導入  新課
謎語導入  :“”大家猜一猜是什么?板書課題:小手帕
三、新授
1、課前,我布置大家收集各種手帕,你們收集到了嗎?好,現在請你們拿出來,同學之間互相欣賞各自收集的手帕。欣賞好后交流討論以下問題:(出示幻燈片)
*手帕上都有些什么花紋和顏色?
*選你最喜歡的一塊手帕說一說喜歡的原因(用途、圖案)。
2、集體交流。一起觀察手帕上的花紋,并說一說自己觀察后發現的花紋的特點?(對稱、均衡、和諧、統一)。
3、實踐體會:這些手帕上的花紋都是設計師精心設計的,今天我們自己就來當回小設計師,設計漂亮的小手帕。
學生設計,師巡回指導。隨意嘗試,大膽設計。
展示第一次的作品,讓他們發現存在的問題。(教師適當的加以指導)
4、欣賞設計:觀察課本上的作品,討論:書上的作品你喜歡嗎?分組交流,使學生進一步了解設計手帕的思路。“小設計師們,你們的頭腦里一定有了設計方案吧,把你的設計方案拿出來,小組討論交流。也可畫幾張草圖,從中選擇自己滿意的作品,可一個人完成,也可合作完成。看哪個小組的設計作品又多又好,又有創意。”
四、學生作業 
出示作業 要求:a.人人爭當小設計師,運用自己所學的知識和喜歡的方式設計一塊漂亮的手帕。
b.通過展示自己的創新設計,并把自己的設計意圖簡單講述一下。
c.按設計方法的不同,學生自由組合成組,互相交流設計構思。
五、展示學生作品,評價
1、相互欣賞,交流評價。
2、作業 展評:學生展示、介紹自己組的作品,大膽發表意見,成功展示自我,體驗集體合作的樂趣。
3、互相評價:先看哪一組的手帕設計得最有創意,再從這些手帕里找出你認為最漂亮的手帕,說一說為什么喜歡?
六、結束新課
播放《丟手帕》,讓學生把自己設計的手帕相互贈送,增進感情。還可以隨著音樂玩游戲。

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