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五年級語文

小學語文免費教案:13 威尼斯的小艇

時間:2019-12-10 11:58:46   作者:aaajy.com   來源:三A教育網   閱讀:105   評論:0

13 威尼斯的小艇

第一課時

教學目標 :

1、學會本課6個生字,認識3個生字。能正確讀寫“操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂”等詞語.

2、通過交流材料和初讀課文,了解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關系。

教學重點:了解小城的的特點和它在威尼斯水城中的作用.

教學過程 :

一、談話導入

威尼斯是意大利東北部的一座水上城市,有無數條水道和姿態各異的橋梁,是世界著名的旅游勝地。下面我們小聲讀課文,注意讀準字音,想想威尼斯小艇是什么樣的?你對威尼斯還有哪些了解?(可從地理風貌、小艇以及同水城的關系說起)

二、檢查預習的情況

1、讀準本課生字詞:操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂。

2、同學互相提示易讀錯和易寫錯的字

挺:壬

寂:不要多一小豎

3、理解詞語的意思,學生互相質疑(也可放到理解課文時解決)。

簇擁:(許多人)緊緊地圍著。

操縱自如:本課指駕駛小艇的技術熟練自如,得心應手。

嘩笑:高聲喧嘩說笑。

三、默讀課文,思考問題。

1、文章主要寫了什么內容?

2、從課文哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活得十分密切?

3、有什么不懂的問題畫下來。

四、簡單在小組里進行交流,解決簡單的問題。

附:板書設計

第二課時

教學目的:

1、通過學習課文,了解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關系,受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。

2、領會抓住事物特點的表達方法。

3、朗讀課文,背誦課文前四個自然段。

教學重點:

1、領會抓住事物特點的表達方法。

2、朗讀課文,背誦課文前四個自然段。

教學過程 :

一、問題導入 :

讀了課文,你喜歡小艇嗎,為什么?

學生可自由發言,用自己的話說,也可以讀讀課文中的句子。

二、新授

自學提示:

課文對小艇的樣子和船夫的駕駛技術作了精彩描寫,先找出有關部分讀一讀,然后說說作者這樣寫好不好,好在哪?

1、讓學生根據課文的描寫想象小艇的樣子。

讀讀描寫小艇樣子的段落——第2自然段。

2、指導學生學習作者細致觀察“抓住事物特點寫”的方法,抓關鍵詞:長、窄、深、翹起、輕便靈活和三個比喻句來理解。

板書:

小結:小艇的樣子十分奇特,坐在里面非常舒服,充滿情趣,這都離不開船夫的駕駛技術。

3、那么課文從哪些方面展示了船夫的高超技術?(學生默讀課文,進行畫批)

4、學生交流,重點體會“操縱自如”

小結:

(1)小艇速度極快。

(2)在非常狹窄非常擁擠的地方也能平穩穿過,還能急轉彎。

小結寫法:仔細觀察事物,抓住事物特點描寫,注意事物的動態和靜態,本文在這方面寫得很突出。再讀讀課文的前4個自然段。

5、背誦課文前四個自然段:先自己試著背一背,再指名分自然段背誦。

三、學生展開想象,說話練習。

由此可見小艇與人們生活的關系密切,按照投影提示,在小組里說說什么人坐小艇,去干什么?

表格提示:

附:板書設計

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