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二年級數學

小學二年級免費教案:《除法的含義及讀寫法》教案(小學數學免費教案)

時間:2019-08-28 07:56:32   作者:三A教育網   來源:aaajy.com   閱讀:108   評論:0
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  教學內容:學習除法的含義及讀寫法。教科書第18頁的例題4。
  教學目標:l.使學生知道除法的含義,懂得把一個數平均分成幾份,求一份
  是多少用除法計算。
  2.使學生初步學會除法的算式和寫法。
  教具準備:教科書第18頁的例題4的圖片,學具。
  教學過程設計:
  一、引入新課
  1.出示12個竹筍和4個籃子。
  再出示題目:把12個竹筍平均放在4個盤子里,每盤可以放幾個?
  提問:平均放在4個盤子里是什么意思?(強調每盤要放同樣多)
  學生獨立分竹筍,然后匯報分的結果:先把竹筍每盤放1個,每次分完,再把剩下的竹筍按照前面的方法繼續分,直到分完為止。分的結果是每盤放3個。
  小結:把12個竹筍,放在4個盤子里,就是把12個竹筍平均分成4份,每份是3個。
  教師:像這樣把12個竹筍平均放在4個盤子里,或把15個橘子平均分成5份等,都是屬于把一些東西平均分成幾份,求一份是多少的問題,都是平均分,在數學上我們用一種新的方法——除法來表示。(板書課題:除法)
  二、新授課
  1.以前我們學過加法、減法、乘法的符號,那今天我們學習除法,除法的符號是“÷”。
  指導書寫:寫除號時,先畫一短橫,上下各一點,橫線要平直,上下兩點要對齊。
  2.出示教科書第18頁的例題4。
  教師:“把12個竹筍平均放在4個盤子里,每盤放幾個?”這道題應該怎樣列式?
  ①要分的竹筍是幾個?(12個)把12寫在除號的前面。
  ②把12平均分成幾份?(4份)把4寫在除號的后面。
  ③每份是幾?(是3)把3寫在等號的后面。
  教師一邊說一邊板書:12÷4=3
  ④教師再讓學生回憶剛才的除法算式是怎樣列的?讓同桌的同學互相說一說。
  ⑤教師:12÷4=3這個除法算式“表示把12平均分成4份,每一份是3。”這個算式讀作:12除以4等于3。
  ⑥讓學生自己說一說這個除法算式表示什么?并讀一讀算式。再互相說一說。
  3.出示:15÷3=5
  教師:請一個同學讀一讀這個除法算式。(15除以3等于5)
  請一個同學說一說這個除法算式表示什么?(表示把15平均分成3份,每一份是5)
  這一節課學了什么?
  三、鞏固練習。
  1.完成教科書第18頁的做一做。
  提問:一共有多少塊餅干?平均分給幾個人?每人分幾塊?怎樣列除法算式?(要分的餅干是18塊,除號前面寫18;平均分給3個人,除號后面寫3;每人分6塊,等號后面寫6)請一個同學讀一讀這個除法算式。(18除以3等于6)這個除法算式表示什么?(把18平均分成3份,每一份是6)
  通過讓學生平均分、寫算式,再次體會除法的意義和鞏固除法算式的寫法和讀法。
  可用同樣的方法完成下面兩道小題。
  2.完成教科書第20頁練習四的第1題。
  練習時,可以增加一些除法算式卡片,以增加學生練習的機會。同時,注意采用“開火車”“接力賽”“抽卡游戲”不同形式組織練習,讓學生在愉快的練習活動中掌握知識。
  3.完成教科書第20頁練習四的第2題。
  先讓學生依據題意用學具卡片分一分,并交流分的結果。之后,讓學生填寫除法算式,并對照分蘋果活動說出除法算式的實際含義。促使學生體會除法的意義。
  提問:每只小熊分的同樣多是什么意思?(平均分成2份)誰會列算式?為什么這樣列算式?(因為是把6粒蘋果平均分成2份每份是3,所以把要分的蘋果的個數寫在除號的前面,平均分給2只小熊,把平均分的份數寫在除號的后面,每一份是3,3寫在等號的后面。)
  4.完成教科書第20頁練習四的第3題。
  讓學生討論后寫算式,并說一說為什么這樣列算式?(因為它是把10個西瓜平均分成2份,每一份事。因此把要分的西瓜的個數10個寫在除號的前面;平均放在2個籮筐中,把平均分的份數2寫在除號的后面,每一個籮筐中裝5個,5寫在等號的后面。讓學生在練習中進一步了解除法的意義,鞏固對除法算式的認識。
  教學反思:

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