• 免費教育網放桌面? 收藏三A教育網? 設免費教學資源網站為首頁
三年級音樂

免費教育資源網為你找到:三年級上冊音樂《號手與鼓手》教學設計

時間:2018-11-17 10:05:44?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:62?? 評論:0

三年級上冊音樂《號手與鼓手》教學設計

(欣賞課)

一、作品分析

《號手與鼓手》出自法國作曲家喬治·比捷的作品《兒童游戲小組曲》。《兒童游戲小組曲》是管弦樂組曲,1871年根據比捷的四手聯彈鋼琴曲《兒童游戲》(OP.22共十二曲)中的五首小曲改編而成的。《號手與鼓手》又叫做《喇叭與銅鼓》他分為三部分,是一首c小調,4/4拍進行曲,表現了孩子們打著銅鼓,吹著喇叭列隊行進的可愛神態。通過想象樂曲中的號手與鼓手,可以感受它的進行曲風格。

二、教學目標

1. 聆聽管弦樂《號手與鼓手》,了解號與鼓音色的不同,了解音樂形象。

2. 學習號與鼓演奏動作,了解號與鼓的不同演奏方式。

三、教學重點與教學難點

教學重點:欣賞管弦樂《號手與鼓手》,了解音樂情緒及號與鼓的音色。

教學難點:分辨號與鼓的音色,用動作表現出號與鼓的演奏方式。

四、教學過程

(一)音頻導入,引出課題

1.音頻導入,播放《號手與鼓手》音樂,導入新課《號手與鼓手》。

教師語言:同學們,你們好!今天的音樂課讓我們一起來欣賞兩段聲音想一想這是由誰來演奏的。再來聽聽第二段音樂。

2. 播放音樂片段,出示圖片,引出課題。

播放音樂片段

教師語言:同學們,你們聽出來了嗎?第一個聲音片斷是由號手來演奏的,第二個聲音片斷是由鼓手來演奏的。

出示號手與鼓手的圖片。

(二)分段欣賞音樂

1. 欣賞第一部分音樂

1)聆聽音樂,尋找號手與鼓手。

教師語言:請你和老師來模仿吹號的動作吧。請你先來看老師做一次,右手在上,左手在下,挺胸抬頭。讓我們隨音樂做一做。現在讓我們再來學學打鼓的動作吧,請你看老師做一次。雙手拿著鼓槌,上下敲動,一起來做一做吧。

教師語言:現在讓我們一起來聽聽這段音樂,找一找音樂中號手在哪里,鼓手在哪里吧。

當你聽到號手出現可以舉起手模仿號手吹號的樣子,當你聽到打鼓的聲音就來模仿鼓手打鼓的樣子。相信同學們已經學會了吹號與打鼓的動作。

下面讓我們來聽一聽這段音樂,尋找你熟悉的聲音。

教師示范一次吹號動作。

2)再次聆聽 動作模仿號手與鼓手

播放音樂,引導學生聽到鼓聲時模仿鼓手擊鼓的動作,聽到號聲時用動作模仿吹號的動作。

教師語言:你是不是聽到這段音樂中有號的聲音也有鼓得聲音呢。今天就讓我們一起來欣賞由法國作曲家比捷所作的《號手與鼓手》。

下面,讓我們再來聽聽這段音樂,當你聽到鼓聲時用動作模仿擊鼓的動作,當聽到號聲時用動作模仿吹號的動作。

2.欣賞第二部分音樂

1)播放音樂,體會進行曲的特點。

教師語言:現在我們再來聽聽這段音樂,想象一下可以用什么樣的動作來配合音樂的節拍。

教師播放音樂

2)用動作體會進行曲特點

教師語言:同學們,你們想好用什么動作了嗎,其實這首樂曲可以用踏步的動作,來配合音樂的節拍。請你隨著拍手的速度一起試著踏一踏步。讓我們一起隨音樂做一做吧。

播放音樂,用踏步動作配合音樂。

3.欣賞第三部分音樂

聆聽音樂,想象描繪了孩子們吹著號,敲著鼓愉快的行進的場景。

教師語言:接下來,音樂會如何發展呢,邊聽邊想象一下這些號手與鼓手們心情是怎樣的?

教師語言:這段音樂中出現了與第一部分相似的音樂。音樂雖然接近尾聲,但是號手與鼓手們還十分愉快的吹奏著樂器,在快樂的音樂繼續前進。

(三)完整欣賞音樂

播放音樂,完整聆聽,在不同的部分可以運用不同的動作來表現音樂。

教師語言:現在讓我們一起完整的欣賞一遍《號手與鼓手》,在第一部分可以模仿號手與鼓手,吹奏與擊鼓的動作。在第二部分,我們可以嘗試用踏步的來配合音樂節拍。第三部分可以選擇擊鼓與吹號動作來交替就做一做。

(四)課堂小結

本文出自三A教育網www.dcfty.com,轉載請注明出處!

歡迎訪問三A教育網(www.dcfty.com)。如果覺得本站內容還不錯,請記得收藏!

三A教育網全站免費提供小學語文教案,初中數學教案,品德與生活教案,物理教學論文,學校管理,小學科學教案,小學數學教案,人教版語文教案,品德與社會教案,美術教案,體育教案,音樂教案,小學數學賽課實錄,美術作品等!



相關評論


日b黄色