小學一年級上冊音樂?《新年好》教學設計

小學一年級上冊音樂《新年好》教學設計

（唱歌課）

一、教材分析

《新年好》是一首在世界各國廣為流傳的英國歌曲。歌詞通俗易懂，旋律簡單、質樸。表達了新年時大家親切、誠摯的互贈祝福。

這首歌曲為C大調，由兩個樂句組成。“X  X  X   X   ︱”這個節奏貫穿全曲，第一樂句由低到高的逐步推進；第二樂句由高到低逐級下降，形成鮮明有趣的對比。歌曲短小簡單，適合低年級學生演唱。學生學會歌曲后，教師可以根據學生情況安排創編歌詞環節，先改編第一樂句歌詞，將“祝賀大家新年好”改編成祝賀XX同學、祝賀爸爸、媽媽、祝賀XX老師等，在向同學和老師送祝福的過程中，激發學生的創編興趣。

二、教學目標

1. 學唱并背唱歌曲《新年好》。

2. 創編歌詞演唱。

三、教學重、難點

（一）教學重點

用自然的聲音演唱歌曲。

（二）教學難點

創編新的歌詞向同學、老師、家長送祝福。

四、教學過程

（一）導入

導言：同學們，迎接新年到來的時候，你的心情是怎樣的？你都會做些什么？

今天的音樂課老師用音樂向同學們祝賀新年，大家一起聽。

1．你知道這首歌曲的名字么？

2．你知道《新年好》是哪國歌曲么？英國

教師小結：這首歌曲情緒歡快，簡單易學，受到世界各國人民的喜愛。今天的音樂課我們就來學習這首歌曲。

（二）學唱歌曲

1．初聽感受

聆聽歌曲《新年好》，學生隨著歌聲拍手、輕輕晃動身體。

2．學唱：

（1）讀歌詞

導言：這首歌曲《新年好》同學們聽過嗎？誰能說一說這首歌曲的歌詞？

學生說出歌詞——教師帶領學生按節奏讀歌詞——學生跟教師一起按節奏讀歌詞。

（2）分句學唱：

學生在教師帶領或動畫下用聽唱法分句學唱。

（3）四三拍：

復習3/4拍：“強、弱、弱”規律

（4）分組創編動作：

聆聽歌曲《新年好》，學生聽音樂創編的動作并展示。

表演結束后師生共同評價。

（5）背唱歌曲：

隨著《新年好》音樂，學生背唱歌曲。