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一年級音樂

小學一年級上冊音樂《豐富多彩的動畫人物》教學設計

時間:2018-11-09 07:38:52?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:91?? 評論:0

小學一年級上冊音樂《豐富多彩的動畫人物》教學設計

(活動課)

一、教材分析

本課是整個單元的開篇,教材中所列舉的動畫片并不要求學生掌握,而是借由欣賞動畫激發學生的興趣,把學生對動畫片的興趣轉移到動畫音樂上來。教學中可以給學生播放一些動畫片段,讓學生欣賞和演唱動畫片中的歌曲,使教學活動更有趣味性。

二、教學目標

1. 通過感受引導學生欣賞經典動畫片片段,欣賞經典的動畫片主題曲、主題歌。

2. 培養學生對音樂節奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力。

三、教學重、難點

(一)教學重點

學生觀看動畫片,對動畫片中的歌曲產生記憶并能簡單哼唱動畫片里的歌曲。

(二)教學難點

體會動畫音樂與動畫片間的聯系,并能初步體驗對動畫情節的作用

四、教學過程

(一)導入

教師引言:“同學們知道這是哪首歌曲嗎?”

1. 初聽《花仙子之歌》。

PPT:播放歌曲《花仙子之歌》

學生活動:學生聽辨并思考

2. 引出課題

過渡語:“你們還看過哪些動畫片呢?”

預設答案:黑貓警長、喜洋洋、大耳朵圖圖……

(二)欣賞動畫音樂

過渡語:“你們看過的動畫片真多,真了不起。今天老師就要帶你們進入一座“動畫城”,欣賞非常好看的動畫片。”

1.《雪孩子》

1)欣賞動畫片段。

思考:請你看這部動畫片,看后談談你的感受和想法。

PPT :播放動畫視頻

學生活動:談談自己的感受和想法

2)聽辨插曲

過渡語:“動畫片中的插曲你們注意聽了嗎?它在動畫片中有什么作用?”

3)欣賞主題、插曲

A、體會情感

過渡語:“音樂表現了怎樣的情感?”(分別感受主題、插曲的不同情感)

預設答案:悲傷、優美

B、表現主題

過渡語:你能隨著視頻演唱嗎?

學生活動:隨音樂演唱歌曲。

2.欣賞《葫蘆兄弟》《黑貓警長》

1)連一連

過渡語:“接下來我們聽兩段音樂,你來聽聽它分別是對應哪個圖片?”

2)唱主題

過渡語:“誰能唱唱主題曲?”

3)感受歌曲

過渡語:“音樂表現了怎樣的動畫形象?”

教師活動:引導學生體會動畫音樂對動畫形象的作用

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