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          一年級音樂

          小學一年級音樂《野蜂飛舞》教學常見問題

          時間:2018-11-08 16:50:01?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:122?? 評論:0

          小學一年級音樂《野蜂飛舞》教學常見問題

           

          1. 讓學生跟著音樂做動作時,學生模仿野蜂的振翅動作會覺得好玩好笑,課堂秩序容易混亂,不利于聆聽和欣賞音樂。

          針對這一問題,建議教師要在學生充分聆聽、理解樂曲的基礎上,再讓學生聽音樂做動作。如果在導入時,聽到野蜂的音樂形象做動作,可以只聽一小段,不能過長。另外,教師要充分認識到在樂曲進行過程中,野蜂的變化:“野蜂盤旋飛舞——痛蜇壞人——野蜂飛遠”,先引導學生聆聽音樂,通過圖片或視頻幫助學生了解這三個情景,這樣,學生在模仿時就會有意識地去表現這三個情景,不會亂作一團了。

          還可以讓學生分三個組表演不同的情景,進行比賽,教師給各組打分,用這種方法既能維持良好的課堂紀律,又能培養學生聆聽音樂、表現音樂的好習慣,還能激發學生的興趣和積極性。

          2. 樂曲節奏緊湊、速度快,老師和學生都很難聽出三個情景的銜接點,尤其是“盤旋飛舞”與“痛蜇壞人”這兩段之間的點,很難捕捉。

          為此,我們制作了分段音頻,將全曲分成三段音頻:“野蜂盤旋飛舞——痛蜇壞人——野蜂飛遠”,這樣,可以幫助老師和學生理解樂曲。

          3. 音樂是聽覺的藝術,聲音轉瞬即逝,對于一年級的小學生來說,有時抓不住音樂形象,及音樂形象的變化。

          低年級學生以形象思維為主,可以利用樂曲各部分的圖片,幫助學生理解音樂表現的三個情景,提示學生用不同的動作和體態表現野蜂的不同形象。

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