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一年級音樂

小學一年級音樂《野蜂飛舞》教學設計

時間:2018-11-08 16:48:41?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:83?? 評論:0

小學一年級音樂《野蜂飛舞》教學設計

(欣賞課)

一、作品分析

《野蜂飛舞》又名《大黃蜂的飛行》,樂曲選自四幕歌劇《薩旦王的故事》,是第二幕第一場中,由管弦樂演奏的插曲。俄羅斯作曲家里姆斯基----柯薩科夫于1900年創作了這部歌劇。歌劇敘述薩旦王喜獲王子后,因聽信奸人的惡意中傷,將王后和王子裝在桶里投入大海。但王后母子漂流到一個孤島上幸存下來,王子成長一個勇敢、英俊的青年。某日,王子救了一只被鷹襲擊的天鵝,不料天鵝竟變成了一位美麗的公主。在公主的幫助下,王子化作一只野蜂去尋找父王。這時薩旦王也派人尋找無辜的王后和王子,但奸人卻千方百計阻止薩旦王。于是化作野蜂的王子痛蜇奸人。全劇最后在團圓與歡樂的氛圍中結束。

《野蜂飛舞》,a小調,活潑的快板。樂曲從快速下行的半音階開始,形象地表現出野蜂呼嘯飛行而至的場景。然后是上下翻滾的音流,旋律忽高忽低,力度時強時弱,生動地描繪了野蜂振翅疾飛、盤旋飛舞的形象。之后,旋律輕快而有力,表現變成野蜂的王子痛蜇壞人的情景。接著,又回到了第一主題。最后,半音階上升樂句,力度減弱,則描寫野蜂的離去,漸漸消失在遠方……

此曲用小提琴或長笛獨奏時,更能生動地表達出野蜂振翅疾飛的情景。不同版本的演奏,在速度方面會有很大差別。

二、教學目標

1. 通過聆聽樂曲,感受速度、力度在塑造音樂形象時的作用。

2. 能夠感受樂曲的情緒,并借助肢體動作、語言、線條、圖形來表達自己對音樂的理解。

3.喜歡這首音樂作品,樂于參與音樂活動。

三、教學重點與難點

教學重點:

能夠感受音樂所表現的野蜂形象。

教學難點:

能夠感受音樂表現的不同情景,并用肢體動作表現。

四、教學過程:

(一)聽辨音樂形象,揭示課題

1. 聽辨音樂形象

出示圖片:三種動物——大象、野蜂、小猴。

師:同學們,圖中有三種動物,老師給大家聽一段音樂,你們聽,音樂表現的是哪種動物?

播放音樂片段(野蜂盤旋飛舞)。

學生聽辨出音樂所表現的動物是野蜂。

師:大家都選對了。

2. 揭示課題

點擊出示課題。

師:今天老師給大家帶來一首管弦樂合奏曲《野蜂飛舞》,讓我們聽聽,樂曲中野蜂飛行的速度是快還是慢?

播放全曲,學生聆聽。

學生聽辯出樂曲中野蜂飛行的速度是快的。

師:這些野蜂飛得這么快,到底要去干什么呢?

(二)介紹故事梗概和作曲家,感受本曲的音樂表現內容

1. 老師講故事。

師:老師給你們講一個故事吧!這個故事來自一部歌劇《薩旦王的故事》:薩旦王外出打仗,沒見到兒子出生。兩個壞人誣告皇后生下的是一只怪物。薩旦王聽信讒言,將皇后和王子裝在木桶里投入大海。多年以后,王子長成一個勇敢的青年。在一位公主的幫助下,王子變成野蜂去尋找父王。此時,薩旦王也派人尋找皇后和王子,但壞人卻千方百計地阻止。于是,變成野蜂的王子痛蜇壞人。最后,全劇在團圓與歡樂的氛圍中結束。

2. 介紹作曲家

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