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一年級音樂

小學一年級音樂《兩只小象》教學設計

時間:2018-11-08 16:42:09?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:112?? 評論:0

小學一年級音樂《兩只小象》教學設計

(歌表演)

一、教材分析

《兩只小象》是一首三拍子兒童歌曲,一段體結構,五聲宮調式。歌曲以有規律的節奏配以親切的曲調,描繪出小象用長鼻子互相問好,一同在河邊嬉戲的生動形象。教學過程中,教師可以抓住學生對小動物喜愛的心理特征,調整教學活動以適合他們的內心期待。學生們在活動中不僅學習了知識,還使他們認識到了動物以及大自然保護和珍愛生命的重要性。

二、教學目標

1.學習歌曲《兩只小象》,并能背唱。

2.引導學生聆聽歌曲《兩只小象》,感受三拍子的韻律,熟悉歌詞描繪的情境。

3.引導學生為歌曲編配簡單的形體動作并進行表演。

三、教學重、難點

1.感受三拍子的韻律,并學唱歌曲《兩只小象》。

2.為歌曲創編肢體動作并進行表演。

四、教學過程

(一)導入

欣賞大象的圖片。

提問:

圖片中是什么動物?它們的樣子是什么樣的?(學生自由回答)

請學生用動作模仿大象。

教師:有一首歌曲中唱的就是小象,一起聽一聽。

(二)學習歌曲

1. 看動畫模仿

欣賞歌曲《兩只小象》動畫。

教師:動畫中小象在干什么?

學生回答:打招呼……

教師:小象打招呼的方式是什么?(學生回答并模仿)

教師評價總結。

2. 感受三拍子韻律

聆聽歌曲《兩只小象》音頻。

要求學生隨音樂的韻律來模仿小象走路的樣子。

提問:這首歌曲的情緒是什么樣的?

學生回答:歡快活潑的……

教師總結并再次播放歌曲請學生模仿感受。

3. 學習歌詞

1)教師出示《兩只小象》歌詞節奏譜例。

請學生用2拍子拍節拍的方式,邊拍節拍邊按節奏讀歌詞。

學生拍節拍按節奏讀歌詞。

教師評價,注意糾正學生讀錯的地方,提示學生空拍處要停頓一拍。

學生再次拍節拍按節奏讀歌詞。

2)教師彈奏歌曲旋律,學生跟琴讀歌詞。

3)教師彈奏歌曲旋律,學生邊模仿小象的動作邊讀歌詞。

4. 學唱歌曲

1)欣賞《兩只小象》歌曲欣賞。

學生聽音樂輕聲演唱歌曲。

2)教師分句教唱歌曲第一段歌詞。

學生分句學習,可邊唱邊模仿小象的動作。

學生再次分句學唱第一段歌詞。

3)教師伴奏,學生自己演唱歌曲第二段歌詞。

教師評價,糾正錯誤后學生再次演唱第二段。

4)完整演唱歌曲《兩只小象》

教師鋼琴伴奏學生完整演唱歌曲。

教師評價。

再次聆聽歌曲《兩只小象》音頻,學生完整演唱歌曲。

(三)創編動作表演歌曲

教師播放《兩只小象》音頻,學生自己創編動作表演。

學生分兩組,一組演唱歌曲,一組表演歌曲。

教師評價,請兩名學生扮演小象單獨表演,其他學生演唱歌曲。

學生對表演的同學進行評價,教師總結。

個別學生單獨表演,其他學生演唱。

(四)課堂小結

我們和兩只小象一起懂得了一個道理,那就是要團結友愛,無論在什么時候都要對自己的小伙伴友好,并有團結和相互幫助的精神。

 

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