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一年級音樂

小學一年級音樂《我愛家鄉 我愛祖國》教學設計

時間:2018-11-07 09:04:54?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:152?? 評論:0

小學一年級音樂《我愛家鄉 我愛祖國》教學設計

(唱歌課)

一、教材分析

這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲。旋律優美、明快。長江與黃河是我們的母親河,是我們引以自豪,代表我們民族精神的江河。因此,贊美長江、黃河就是贊美家鄉、祖國。歌曲為宮調式,但其中也蘊含了羽調式的因素。結構短小、精巧,音域在一個八度范圍內。旋律平穩、流暢,朗朗上口,歌詞和曲調都容易記憶,是一首不可多得的、適合低年級小學生唱的四三拍歌曲。

二、教學目標

1. 學會演唱歌曲《我愛家鄉,我愛祖國》。

2. 演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。

3. 通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉的熱愛。

三、教學難點

(一)教學重點

喜歡演唱歌曲《我愛家鄉 我愛祖國》,能夠樂于參與并能表情地演唱歌曲。

(二)教學難點

演唱中體現出三拍子的韻律感

四、教學過程

(一)導入

引言:“大家看看這張圖片,你發現這張地圖上最能引起你注意的是什么?”

學生活動:學生回答出兩個明顯的線條。

教師小結:這兩條線條是我國最著名的長江和黃河。許多音樂家都曾經在音樂作品中描寫過長江、黃河,今天我們就來認識一首這樣的歌曲。

(二)感受歌曲

1. 聆聽歌曲、感受歌曲

過渡語:“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字?” “歌曲的情緒是怎樣的?說一說對歌曲的感覺。”

教師總結:這是一首用中速演唱的抒情歌,三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。

學生活動:聽辨、體會歌曲情緒,學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。

2. 認識長江、黃河

過渡語:“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧!” “從這段視頻中,你對長江有了哪些了解?”

教師總結:長江與黃河是我們的母親河,是我們引以自豪,代表我們民族精神的江河。

學生活動:在地圖上指出長江和黃河的位置。

(三)分句學唱

1. 學習歌詞

過渡語:“我們先來念讀一下歌詞吧!”

1)念讀歌詞

教師活動:歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。

2)完整朗讀

學生活動:聆聽《我愛家鄉,我愛祖國》伴奏,完整朗讀歌詞。

教學評價:教師對學生的表現進行評價和總結。

2. 學習旋律

1)哼唱旋律

學生活動:分小組哼唱旋律。

具體辦法:教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻,部分學生用“Lu”哼唱旋律,另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞,第二段兩組交換。

2)自主完整哼唱旋律

學生活動:聆聽《我愛家鄉,我愛祖國》音頻,學生輕聲哼唱。

3. 分句教唱。

教師活動:分句教唱,同時注意準確示范,并及時評價和糾正學生的演唱。

教唱要求:

A、用急吸緩呼的方法來呼吸,每句的中間不要換氣。

B、氣息要吸進腹部,演唱時感覺腹部用力,不要喊唱。

C、演唱時注意口型,嘴里好像含著水一樣,口腔里保持一定的空間,要豎著張嘴,嘴要張大張圓。

4. 歌曲處理


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