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一年級音樂

小學一年級音樂《我愛北京天安門》教學設計

時間:2018-11-07 09:00:54?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:58?? 評論:0

小學一年級音樂《我愛北京天安門》教學設計

(欣賞課)

一、作品分析

木琴獨奏《我愛北京天安門》根據同名歌曲改編。以變奏的手法創作而成。

樂曲以變奏的手法創作而成。樂曲由前奏、主題、變奏1、變奏2、尾聲構成。在手風琴活潑、歡快的前奏之后,木琴奏出《我愛北京天安門》的主題旋律。第一次變奏在第一、第二樂句的結尾處做級進的旋律填充,后兩個樂句由手風琴演奏主題,木琴以“0 X  X X ∣”的節奏型伴奏。第二次是在主題基礎上“加花”變奏。尾聲在木琴奏出歌曲前兩個樂句后,旋律由低向高級進堅強而結束。樂曲結構緊湊,木琴獨特的清脆音色為樂曲增添了歡快、活潑的情緒。

木琴是一種有固定音高的樂器,由長短不一的木條構成,排列方式與鋼琴的鍵盤相似。用兩根木槌擊木條發音,音色清脆。

二、教學目標

1. 欣賞木琴獨奏曲《我愛北京天安門》,感受木琴的音色,體會音樂歡快的節奏以及作品中蘊含的愛祖國的情感。

2. 能初步記憶樂曲主題,并能聽出樂曲的主題旋律及其變奏。

3. 初步認識木琴和手風琴,能分辨木琴和手風琴的音色。

三、教學重點與難點

(一)教學重點

欣賞木琴獨奏曲《我愛北京天安門》,能初步分辨木琴與手風琴的音色。體會音樂歡快的節奏以及作品中蘊含的愛祖國的情感。

(二)教學難點

初步記憶樂曲主題,能聽出樂曲的主題旋律及其變奏。

四、教學過程

(一)導入  

活動1.1:看圖片師生交流

(1)幻燈片中出示北京天安門圖片,并提出:“同學們,你們知道這是哪里嗎?”的導語。

    學生活動:交流

2)教師提出:“你們對北京和天安門有多少了解?”

教師總結:北京是我們祖國的首都,天安門就位于首都北京市區中心,1949年10月1日,在這里舉行了開國大典,毛澤東主席在天安門城樓宿舍那個莊嚴宣告中華人民共和國成立了,同學們看看天安門城樓的正中央懸掛的正是毛主席的畫像。(同時出示圖片——天安門、毛主席)

活動1.2:熟悉主題旋律。

(1)聆聽歌曲《我愛北京天安門》,并提出:下面讓我們來聽一首歌曲,聽聽歌曲中唱到了什么。

         學生交流,教師出示主題。

(2)再次聆聽歌曲,并提出:“你能試著按照歌曲的節拍一起拍拍手嗎?”

(3)朗讀歌詞(出示歌詞)

(4)跟隨老師演唱。

(二)初聽樂曲

活動2:初聽樂曲,感受木琴和手風琴的音色。

(1)教師提出:“我們再來欣賞一首由樂器演奏的《我愛北京天安門》,你們聽一聽,樂曲中出現了幾種樂器的聲音。”

     學生活動:初聽歌曲

     教師活動:引導學生發現不同樂器的音色。

2)教師介紹木琴和手風琴。幻燈片出示兩種樂器的圖片,單獨播放木琴和手風琴的音響,介紹演奏方法。

學生活動:配合音響模仿木琴和手風琴演奏時的動作。

(三)感受樂曲

活動3主題旋律捉迷藏。

1)隨著樂曲哼唱主題旋律。

2)教師提出:“樂曲的主題旋律和同學們玩起了捉迷藏,它進行了變化,藏在樂曲中,同學們你們能找到嗎?每出現一次,請你們用手指表示出現的次數。”的導語。

 學生活動:變聆聽邊用手指表示聽到的次數。

      利用圖片讓學生感受主題旋律和變奏。

3)再次聆聽(幻燈片出示圖片)。

(四)拓展


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