小學一年級音樂《國旗國旗真美麗》教學設計
（唱歌）
一、教材分析
這是一首充滿稚趣、富于想象的兒童歌曲。歌詞的前兩句用兒歌常用的重疊手法，將“國旗”與“金星”兩句詞重疊，把國旗為何美麗的真正涵意用兒童語言揭示出來。歌詞的后兩句富于幻想，充滿童心，表達了兒童對國旗的熱愛與尊敬。歌曲為五聲宮調式，結構十分簡單，有四個樂句組成，短小有趣，形象鮮明。第一樂句旋律活潑、親切，將“真”字放在了全曲的最高點，表現了兒童對祖國發自內心的贊美之情。第二句降低了音區，但在節奏形式和旋律走向上同第一樂句保持了一致，用肯定的語氣揭示了歌詞所表達的意義。第三樂句和第四樂句在句法上同第一、二句形成了鮮明的對比。第三樂句第一小節的節奏同前面樂句形成對比，聲音色彩變得柔和、婉轉，樂句結束在“6”音上，極富幻想。第四樂句富于變化，表達了兒童對國旗的熱愛之情。這首歌應用親切的語言和自然的聲音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成進行曲速度。
二、教學目標
1. 指導學生用自然、圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。
2. 通過學唱《國旗國旗真美麗》，感受體驗歌曲優美的情緒，表達熱愛國旗、熱愛祖國的內心情感。
三、教學重、難點
教學重點：學唱《國旗國旗真美麗》，并感受歌曲的情緒。
教學難點：能創編動作表演歌曲，并邊舞邊唱。
四、教學過程
（一）導入
過渡語：同學們，歡迎大家來到音樂課堂，今天老師要先請同學們聽一首歌曲的前奏，聽完之后請同學們告訴老師這首歌曲的名字。
播放《中華人民共和國國歌》的前奏。（答案預設：國歌）
過渡語：同學們，在每次升旗儀式的時候我們除了會唱國歌，還會做哪些事情呢？（答案預設：升國旗）
同學們，今天老師就要和你們分享一首和國旗有關的歌曲《國旗國旗真美麗》，讓我們一起來聽吧。
（二）學唱歌曲
1. 聆聽歌曲。
提問這首歌曲表達了小朋友們對國旗什么樣的心情？
（答案預設：表達了小朋友們對國旗、對祖國深深地熱愛之情！）
2. 模唱C大調主和弦。
（1）過渡語：同學們，這首作品是用我們最為熟悉的C大調來創作的，C大調中最重要的三個音是do、mi、sol，請你和老師一起來唱一唱。
do、mi、sol。
在C大調中，有一位家長，它是do。今天，它不想呆在現在的位置了，它想要飛得高一點，于是，它躍過mi和sol，飛到了天空中，讓我們一起來唱一唱高八度的do（小字二組）。我們一起來唱一唱這四個音。
do（小字一組）、mi、sol、do（小字二組）。
過渡語：認識了這幾個音符后，就讓我們一起走進這首歌曲吧。
3.（1）學唱歌譜
出示兩組音帶領學生模唱。
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