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一年級音樂

小學一年級音樂《大鼓和小鼓》教學設計

時間:2018-11-06 13:59:43?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:128?? 評論:0

小學一年級音樂《大鼓和小鼓》教學設計

(唱歌課)

一、教材分析

這是一首日本兒童歌曲,不僅有音色、音高的模仿,還有力度的模仿。可以在演唱中引導學生用拍手、跺腳以及演唱來表現力度變化,增加歌曲學習的趣味性。歌曲中有五度、六度的跳進,在教唱時,教師可以先讓學生設計動作表演,再按節奏朗讀歌詞,之后跟音樂邊表演邊哼唱,便于把歌曲唱準。歌曲學習完,還可以鼓勵學生用與教材要求不同的,自己創造的聲音為歌曲伴奏。

二、教學目標

1. 學生初步感知聲音的高低與強弱。

2. 學會演唱歌曲《大鼓和小鼓》,能用聲勢和力度變化豐富音樂表現。

三、教學重、難點

(一)教學重點

準確、自然地演唱歌曲。

(二)教學難點

用教材中的聲勢和力度變化豐富音樂表現。

四、教學過程

(一)導入

1.欣賞《大鼓和小鼓》音色區別:

提問:誰知道這兩種樂器是什么?能模仿它們的聲音。

學生回答問題,模仿出大鼓和小鼓的聲音。

教師評價及總結,大鼓聲音低沉,小鼓聲音清脆。

2.學生再次模仿:

大鼓:小學一年級音樂《大鼓和小鼓》教學設計        小鼓: 小學一年級音樂《大鼓和小鼓》教學設計

加入大鼓和小鼓的伴奏及跺腳、拍手的聲勢

(二)歌曲學習


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