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一年級音樂

小學一年級音樂《尋找生活中的聲音》教學設計(2)

時間:2018-11-06 13:55:41?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:70?? 評論:0

二、教學目標

1. 引導學生觀察、聆聽發現和尋找生活中的各種聲音,并培養學生安靜傾聽的習慣。

2. 引導學生發現生活中與自然界中各種常見的聲音的特質,能夠辨別出這些聲音。利用游戲活動培養學生創造能力和再現生活中聲音的意識。

三、教學重、難點

(一)教學重點

帶領學生走入聲音的世界,引導學生尋找生活中的各種聲音,使學生養成安靜傾聽的良好習慣。

(二)教學難點

再現生活中的各種聲音,以及培養創造樂音的意識。

四、教學過程

(一)謎語導入

教師導語:同學們,大家都知道人的五官有眼、鼻、耳、嘴、眉,就讓我們先來猜一個謎語,看看是五官中的哪一個呢?這個謎語的謎面是這樣的:(教師讀謎面)

左一片,右一片,住在山兩邊,

說話聽得見,相互不見面。     (謎底:耳朵)

教師導語:相信有的同學已經猜出來了,是我們的耳朵。

(二)新課

1.聽辨鐘的聲音:

教師導語:我們的耳朵能聽到很多聲音,這節課就請大家利用自己的小耳朵和老師一起來尋找生活中的聲音吧!

首先請大家靜靜地聽一聽這是什么聲音?

(教師播放鐘的聲音,讓學生聆聽,并播放畫面進行判斷。)

(大家一定聽出來了,對,是悠長的鐘聲。)

2.走進聲音王國:

教師導語:靜靜地聆聽,鐘聲多好聽呀!同學們,其實我們生活的環境中充滿了各種好聽又有意思的聲音,你聽:(教師播放視頻:生活中的聲音1)

3.聽辨動物聲音:

教師導語:同學們,在這個奇妙的聲音王國里,我們聽到了風聲、雨聲,唱歌的聲音,那讓我們大家一起來聽聽小動物們的聲音吧!請大家和老師一起聽一聽,說一說:(教師播放各種聲音mp3,之后出示答案。)

【漂亮的公雞、勤勞的牛、可愛的小花貓、靈巧的鳥、頑皮的毛驢、龐大的大象、威武的獅子】

(最后是一只小狗,相信大家對它的聲音都比較熟悉,大家自己學學小狗的叫聲吧!)

4.聽辨大自然的聲音、城市中交通工具的聲音:

教師導語:同學們是不是覺得非常有意思。我相信同學們還能說出或者學出許多動物的聲音,不過生活中,除了動物發出的聲音,還有其他的聲音。前面我們聽到了雷電聲、風雨聲,這些都是大自然的聲音,請大家聽一聽,這是大自然中的什么聲音呢?

(教師播放:溪水流動、水滴)

(大家聽出來了嗎?這是溪水流動的聲音,后面的聲音大家要更加安靜地聆聽,原來是山間滴水的聲音。多么神奇呀!大自然賦予了我們這么多美妙的聲音。)

教師導語:在我們生活的城市中,更是有各種各樣神奇的聲音,讓我們一起聽聽,下面的聲音是什么城市交通工具發出的呢?

(教師播放交通工具的聲音。)

(大家聽出來了,這是火車開動時汽笛的聲音、120救護車的聲音、警車鳴笛的聲音。)

5.聽辨樂器聲音:

教師導語:同學們,原來我們的生活中,有這么多的聲音呀!那我們的生活中有沒有音樂的聲音呢,下面就請大家聽一聽這些樂器演奏時的聲音吧。

(好優美的旋律,原來是鋼琴在演奏;獨奏的樂器是小提琴,如果大家仔細聽,伴奏的樂器是鋼琴;第三、四個是中國民族彈撥樂器琵琶、拉弦樂器二胡。)

(以上我們聽了有動物的叫聲、大自然中的聲音、交通工具的聲音、樂器的聲音。)

6.聽辨練習:

教師導語:讓我們做一道聽辨練習吧!看看同學們能不能聽辨出不同的聲音呢?

教師導語:這是一道連線題:將聲音和相應的圖片連線:

(教師出示連線題:點擊一遍聲音,后讓學生和教師的答案進行對比。)

(大家聽辨的結果是不是和老師的一樣呢,你要是也得了100分,老師要祝賀你了。)

7.創造聲音:

教師導語:同學們,我們生活中已經有那么多的聲音了,不過我們還能利用生活中的物品創造出不同的聲音呢,不信,你看:

(教師播放:天籟之音——水杯。)

8.教師導語:音樂大師用水杯和水創造出美妙的樂音,也請同學們試試用水杯裝上不同高度的水,敲擊出不同的聲音吧。

(三)小結

教師導語:同學們,聲音世界是多么美妙和有趣啊!只要同學們注意傾聽,一定能發現更多更有意思的聲音。老師相信大家可以利用生活中的不同物品創造出不同的聲音。在這些聲音中,有好聽的聲音,也有刺耳的聲音,希望同學們多聽、多創造好聽的聲音,讓我們的生活更加美好快樂吧!

今天的課就上到這里。同學們再見。


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