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高段品德與社會

人教課標版五年級下冊品德與社會第三單元獨具魅力的中華文化單元分析

時間:2014-08-17 00:00:15?? 作者:三A學習網?? 來源:三A學習網?? 閱讀:745?? 評論:0

人教課標版五年級下冊品德與社會第三單元獨具魅力的中華文化單元分析

 

單元目標

情感、態度與價值觀:從影響比較大的歷史人物的故事中,學習他們的精神;關注我國文物古跡保護狀況,激發對文物古跡受損的憂患意識和保護文物古跡的責任意識;感受中華傳統文化的無窮魅力,培養對中華文化的認同感和親近感。

能力:在收集、整理資料的過程中對中國傳統文化的特征有初步認識。

知識:認識一些在中國歷史上影響比較大的歷史人物,了解他們的思想;了解我國主要的文化遺產,借助文化遺產,進一步認識我國的歷史與文化;知道文化遺產是千百年來祖國文明的積淀與結晶,蘊涵著豐富的歷史與文化價值;了解中華傳統文化在當今時代的繼承與發展。

 

設計構想

我國是有幾千年歷史的文明古國,有著深厚的文化積淀。培養學生對中國文化的親近與認同感,使中華文化中的精華得以弘揚和傳承,是設計這一單元的主旨。

1.中華文化博大精深,教材不可能涉獵很多,主要選擇了三個層面:(1)偉大的先人,他們體現了中國人自古以來所提倡和傳承的人文精神。(2)我國的國寶,作為祖國文化中有形的、綜合的世界文化遺產和文化景觀,它們是中國社會發展的文化產物,它們的存在讓我們感到與祖國的歷史文化有著根一般的聯系。(3)我們的國粹,反映的是中國人獨特的精神(文化)生活的精華。它們活在我們的日常生活中,構建著我們的文化生活,為我們的生活帶來美和樂趣。我們力圖把學生帶入中華文化的各個領域,讓學生領略中華文化的豐富多彩與無窮魅力。

2.本單元的設計,避免了就人物說人物,就遺產說遺產,在展現人物的同時,注意挖掘其思想中表現出來的支撐我國數千年的民族精神;在介紹遺跡時,突出其表現出來的豐富的歷史畫面和道德文化內涵,以使教學在更為廣泛的領域得以深化和擴延。

在力圖將學生帶入中華文化的各個領域,讓學生領略中華文化的豐富多彩與無窮魅力的同時,讓學生感受到中華傳統文化在當今時代的繼承與發展,理解“民族的就是世界的”所表達的內涵,進一步培養學生對中華文化的認同感和親近感。

 

主題活動指引

主題一“偉大的先人”,主要是了解孔子等在中國歷史上有較大影響的歷史人物,了解他們的一些思想與事跡,學習他們的精神。孔子及其言論對中國思想文化領域的形成及發展影響極其深遠,至今其思想仍然在世界傳播。本話題旨在讓學生通過了解孔子的思想精華,以及從中國到世界仍然在敬仰孔子的各種文化現象,認識到孔子對中國乃至世界的思想和文化深刻而久遠的影響,從而敬仰他。

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