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中段品德與社會

品德與社會人教課標版三年級下冊第三單元生活中不能沒有他們第二課阿姨叔叔辛苦了教學設計

時間:2014-08-01 01:56:58?? 作者:三A學習網?? 來源:三A學習網?? 閱讀:704?? 評論:0

品德與社會人教課標版三年級下冊第三單元生活中不能沒有他們第二課阿姨叔叔辛苦了教學設計

  《阿姨叔叔辛苦了》教學設計       

 

教學目標

情感、態度與價值觀:萌發學生對辛勤的勞動者產生尊重和感激之情,懂得敬重他們。

能力:運用觀察、訪問等方法進行社會調查,進一步了解勞動者的苦與樂。

知識:在活動的基礎上進行體驗,感受勞動者的辛勞和奉獻精神。

 

學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看,三年級的孩子年齡還小,在家長的百般呵護下,往往習慣于接受別人的服務,不懂得付出。因此,他們對勞動者的辛苦只能從表面理解,不能深入體會勞動者的苦與樂。

從學生的社會環境與生活基礎來看,相對城市學生而言,生活在農村的學生,他們的生活環境比較貧困。許多農村小學生過早地挑起生活的重擔,因此,他們能夠在一定程度上比城市學生更好地體會勞動的艱辛。不過,他們對此的理解與感受,更多的來自體力上的辛苦,他們對自己不熟悉的行業的辛苦勞動是不能理解的。

通過對學生的困惑和障礙分析,我們發現,對農村小學三年級學生來說,由于受生活經驗的限制,他們對腦力勞動者工作的辛苦的理解是不夠的,他們容易以付出體力的多少來衡量勞動者是否辛勞。同時,他們對勞動者為社會做出哪些貢獻理解不深,對其進行相關的引導,很有必要。

因此,本課針對以上的學情分析,確定的教學重點是讓學生通過觀察、訪問,從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。教學難點是激發學生產生對各行各業勞動者的尊重之情。要想突破重難點,教學中教師要以自己的真情實感調動學生的情感,通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗,讓他們從小懂得敬重勞動者。可先引導學生從回憶生活開始,感受勞動者為我們的服務。然后組織學生小組交流,以及觀看視頻資料,讓學生了解勞動者的苦與樂,感受勞動者的辛勞和奉獻精神。最后用感謝卡的形式,升華學生對勞動者的尊重和感激之情。

 

教學重點

通過觀察、訪問,從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。

 

教學難點

萌發學生產生對各行各業勞動者的尊重之情。

 

教學準備

教師準備:教學課件;準備“感謝卡”。

學生準備:學生觀察、調查周邊勞動者的工作情況。

 

課時安排

1課時。

完成話題“阿姨叔叔辛苦了”的教材內容。

 

教學過程

活動  小調查

談話導入:同學們,課前大家調查采訪了生活周圍默默奉獻的勞動者。你們是怎樣進行調查采訪的呢?

學生交流。

小結:我們可以確立調查計劃,準備好調查記錄表。調查對象可以是一個與自己生活較密切的服務者,比如小賣部的售貨員、村里的農技員等,也可以參觀廣播站、種子站等。調查內容主要包括他們每天的工作時間、工作地點、工作內容及他們的感受和愿望。

活動二  他們是怎樣工作的

[播放動畫:他們是怎樣工作的]

引導學生結合情境,根據課前調查進行交流討論:你們生活周圍的勞動者每天是怎樣工作的?

通過調查,你們最大的收獲是什么?通過與其他小組的調查交流后,你又了解哪些工作?各種工作是怎樣的辛苦?學生可用文章、圖畫、照片等方式展現自己的觀察結果。

活動三  感受勞動者的苦與樂

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