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三年級科學

三年級科學《常見的動物》第九節珍稀的動物教案

時間:2014-06-28 09:25:12?? 作者:三A學習網?? 來源:三A學習網?? 閱讀:747?? 評論:0

《珍稀的動物》的教學設計

  教學背景分析:

  多數學生對我國的珍稀動物有一定的了解,比如很多學生都知道大熊貓、金絲猴很稀少,但對不太“著名”的珍稀動物了解不多。他們也從沒有思考過珍稀動物之所以珍稀的原因。因此,本課教學應在此基礎上進行。

  教學設計思路:

  本課從認識更多的珍稀動物入手,通過動畫和視頻使學生意識到人類的捕殺和對環境的破壞使野生動物越來越少,從而使學生知道保護野生動物的意義。

  教學目標:

  知識與能力:

  1、知道有些動物已經滅絕,有些動物瀕臨滅絕。 
  2、初步具有調查、分析問題和交流信息的能力。 
  3、初步具有保護動物、愛護動物、不虐待動物、拯救動物的情感。

  過程與方法:

  運用視聽資料,使學生認識更多的珍稀野生動物,繼而學習怎樣保護野生動物。

  情感、態度、價值觀:

  認識到愛護珍稀動動物的意義,樹立愛護環境的意識。

  教學重點:

  了解動物的多樣性,對動物有興趣。

  教學難點:

  讓學生通過比較分析,對動物有更深刻的了解。

  教學準備:

  課件資料:珍稀的動物課件
  動畫資料:已滅絕的動物動畫   

  板書設計:

  三年級科學《常見的動物》第九節珍稀的動物教案

  教學過程設計:

  (應包含教師活動、學生活動、教學設計思路及思路說明)

  一、復習導入

  提問:動物和人類有什么關系?

  學生根據所學回答。

  (設計意圖:復習舊知,為進一步形成保護動物的情感打下基礎。)

  二、認識一些珍稀野生動物

  • 出示珍稀的動物課件,提問:我國幅員遼闊,地形復雜,氣候多樣,有著豐富的野生動物資源。你認識它們嗎?生活在什么地方?有哪些生活習性?
  • 學生觀看課件上出現的各種珍稀動物圖片和資料進行回答,教師補充。

  小結:我國陸棲脊椎動物有2100多種,其中爬行類290多種,鳥類1180多種,獸類 400多種,占世界陸棲脊椎動物的10%左右。此外,還有許多世界特有的珍惜動物,如大熊貓、金絲猴、等。這些豐富的動物資源,是自然界給我們留下的寶貴財富。

  (設計意圖:認識更多的珍稀動物)

  三、學習怎樣保護野生動物

  1. 播放動畫:已滅絕的動物動畫

  談話:為什么有的動物的數量越來越少,瀕臨滅絕呢?

  2.組織學生討論:

  自身數量少

  繁殖困難

  不適應環境變化

  人類大量捕殺。 ……

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