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三年級科學

三年級科學《常見的動物》第三節兩棲動物的外形特征和生活習性教案

時間:2014-06-26 15:08:06?? 作者:三A學習網?? 來源:三A學習網?? 閱讀:1161?? 評論:0
三年級科學《常見的動物》第三節兩棲動物的外形特征和生活習性教案

  教學背景分析:

  學生在語文課中曾學過《小蝌蚪找媽媽》一課,對青蛙的外部形態構造、生活環境、生長發育過程等已有一些初步的感性認識。兩棲動物的概念是建立在對青蛙、蟾蜍等動物生長發育過程的認識基礎上的,因此,指導學生養蝌蚪,并觀察青蛙的一生變化是上好本課的關鍵。通過對青蛙、蟾蜍的比較,找出它們生長發育的共同特點,從而抽象、概括出兩棲動物的概念,這是本課的主要教學目的。同時繼續培養學生的歸納概括和演繹推理能力。

  教學思路:

  首先觀察、比較蟾蜍與青蛙在外形、繁殖、生長發育方面的相同點,然后歸納概括出兩棲動物的共同特征,最后根據這些共同特征再指導學生認識幾種兩棲動物。

  教學目標:

  知識與能力:

  認識兩棲類動物的外形和生長發育的共同特征,形成兩棲動物的概念;

  培養學生的觀察、比較能力和歸納、概括、實驗操作及創新能力;

  在合作學習中培養學生的團隊精神。

  過程與方法:

  通過實物與圖片的對比,歸納青蛙和蟾蜍在外形方面的共同特征,從而以點概面的總結出兩棲動物的共同特點是——身體表面裸露,用卵繁殖后代,發育經過變態,小時候生活在水里,長大以后大多生活在陸地。

  情感、態度、價值觀:

  讓學生們知道“科學發展依賴于人類的實踐,依賴于科學工作者獻身精神”的道理;在協作學習中培養學生互相合作的團隊精神;同時向學生們滲透正確的審美觀。

  教學重點:

  歸納概括兩棲動物在外形和生長發育方向的共同特征。

  教學難點:

  利用所學的知識判斷某些動物是否為兩棲類動物。

  教學準備:

  青蛙、蟾蜍的實物;

  圖片資料:青蛙、蟾蜍、青蛙的生長發育、蟾蜍的生長發育、家燕、金魚、兔;烏龜、螃蟹;大鯢、牛蛙、蠑螈。

  動畫資料:《小蝌蚪找媽媽》動畫

  板書設計:

  三年級科學《常見的動物》第三節兩棲動物的外形特征和生活習性教案

  教學過程設計:

  一、創設情境,導入新課

  1. 猜謎語:身穿綠大衣,挺著白肚皮,鼓著大眼睛,呱呱呱呱叫不停。(猜一種動物)
  2. 演示:青蛙的圖片和叫聲。
  3. 問:有一種動物與青蛙非常相似,你知道是什么動物嗎?
  4. 談話:在神奇的大自然里,還有一種動物和青蛙非常相似。這種動物就叫“蟾蜍”。
  5. 出示圖片:蟾蜍。
  6. 講述:青蛙和蟾蜍在有些方面很相像,人們把它們看成是同一類動物。這節課,我們就來學習關于青蛙和蟾蜍的知識。

  (設計意圖:激發學生興趣,明確本課任務)

  二、認識青蛙和蟾蜍在外形方面的共同點

  (出示蟾蜍的實物或圖片)

  1、整體看,蟾蜍的身體是什么樣的?

  (學生觀察、回答:顏色、身體分幾部分、各部分特征。)

  2、蟾蜍身體表面是什么樣的?出示圖片:家燕、金魚、兔,提問:與家燕、金魚、兔比較,青蛙和蟾蜍的身體表面有哪些明顯不同?用手摸一摸有什么感覺?

  (學生實驗、回答:沒有羽毛、皮毛或鱗片,粘滑)

  3、講解:像蟾蜍身體表面這樣,光溜溜的,既沒有毛和羽毛,也沒有鱗和甲,叫做“身體表面裸露”。

  4、出示圖片:青蛙、蟾蜍,組織學生討論:

  (1)蟾蜍和青蛙的外形有什么相同點?

  (2)在這些相同點中,哪些是與其他動物明顯不同的?

  5、教師小結:青蛙和蟾蜍的外形很相似,有很多相同點,例如身體都分頭、軀干、四肢三部分,頭都是三角形,后肢趾間都有蹼,身體表面都是裸露的等。在這些相同點中,身體表面裸露是特有的,是它們在外形方面的一個明顯特征。

  (設計意圖:通過觀察,歸納青蛙和蟾蜍在外形方面的共同特征,為全面認識兩棲動物的共同特征打下基礎)

  三、指導學生比較青蛙、蟾蜍繁殖和生長發育過程的相同點

  1、出示圖片:青蛙的生長發育、蟾蜍的生長發育。(或者播放《小蝌蚪找媽媽》課件)

  2、組織學生觀察、討論:

  ①青蛙是用什么繁殖后代的?由卵到青蛙要經過哪些變化?

  ②蟾蜍又是用什么繁殖后代的?由卵到蟾蜍要經過哪些變化?

  ③青蛙和蟾蜍的繁殖方式有什么相同?它們生長發育的過程有什么相同?

  3、教師小結:

  青蛙和蟾蜍在繁殖后代和生長發育過程方面主要有三個相同點:

  ①都是用卵繁殖后代;

  ②生長發育過程都要經過變態,也就是說卵不能直接變成青蛙或蟾蜍,都要經過蝌蚪階段,再變成青蛙和蟾蜍。

  ③小時候必須生活在水里,長大以后才能生活在陸地上。

   (學生對青蛙和蟾蜍的外形比較熟悉,但對它們的生活環境和生長發育沒有進行過細致的觀察,通過視頻可以使學生對青蛙和蟾蜍在繁殖和生長發育方面的共同點印象更深刻)

  四、形成兩棲動物的概念

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