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四年級數學

四則運算教案及活動設計配數學小故事

時間:2012-12-30 08:40:43?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:3431?? 評論:0

教案示例

四則運算

  教學目標

  1.使學生掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。

  2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中,感受解決問題的一些策略和方法,學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。

  3.使學生在解決實際問題的過程中,養成認真審題、獨立思考等學習習慣。

  教學重點:掌握含有兩級運算的運算順序。

  教學難點:掌握含有兩級運算的運算順序,學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。

  教學準備:課件或者課本掛圖。

  教學過程

第一課時

  教學目標

  1.通過例題的教學使學生掌握同級運算的運算順序。

  2.初步培養學生用綜合算式解決問題的能力。

  一、引入新課

  復習引入

  列式計算,并說明運算順序:

  24683157 357÷3×59

  讓學生說一說運算順序,

  二、新課學習

  1.教學例1

  1)出示主題圖

  圖中人們在干什么?冰天雪地分成幾個活動區?每個區有多少人?你是怎么知道的?

四則運算教案及活動設計配數學小故事

  問:根據圖中提供的信息,你能提出哪些問題?怎么解決?

  學生提出問題小組交流,然后在班上交流。

  2)出示例1

四則運算教案及活動設計配數學小故事

  學生獨立思考,嘗試解答,小組內交流,全班交流。

  你是怎樣列式的?每一步是表示什么意義?

  學生列分步和綜合算是都可以,對比分步和綜合算式,問:綜合算式按什么順序進行運算?

  總結:加、減法混合運算的運算順序是從左到右。

  2.教學例2

  出示例2

四則運算教案及活動設計配數學小故事

  學生讀題,問:“照這樣計算”是什么意思?


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